秋风迎诗意，教研唤灵思。为了深入落实“双减”政策，全面贯彻新课标精神，促进教师的教学水平和专业化成长，努力构建小学课堂的新样态。2024年10月29日上午，龙子湖区教研室杨芳主任、洪宏副书记，数学教研员张少伟老师及部分学校的领导莅临工农小学开展数学专项视导活动。
首先，进行课例展示。李鑫老师执教课例《解决问题的策略》。李老师重点在“策略”一词上，本节课主要包含两个方面:一是整理数学信息的策略；二是解决问题的主要步骤。在数学信息的整理上，要能够有条理地摘录出与问题相关的条件，找到数量之间的联系，形成解题思路。在解题的主要步骤方面，通过引导学生对两道题的回顾总结及必要的提炼，形成一个既概括又简明易记的解题步骤，促进提升学生今后解决问题的能力。
第二节课是由赵胜宏老师执教课例《用字母表示数》。赵老师打破了课本原先安排的内容，重组课程内容结构，以用字母表示数，数量关系为主线展开思考。全程赵老师以自己轻松幽默的风格吸引学生的学习兴趣，注重引导学生主动回答问题，整堂课氛围良好。
此外，视导组对学校教导处，教研组材料及五六年级的教案，作业，听课笔记等教学常规进行了细致检查，认真记录了教师备、教、改过程中呈现出的亮点和不足之处，提出了整改建议。
在集中研讨阶段，专家组成员结合两位教师的课堂表现，从教学内容、教学方法、核心素养等多个维度，对两堂课进行深入剖析，既肯定了两位教师的优点与努力，也提出了宝贵的改进建议。这些点评既有理论高度，又紧贴教学实际，为教师们指明前行方向。
最后，教研室杨芳主任对本次视导活动进行总结。她强调，视导课作为教研活动的重要组成部分，必须紧紧抓住教研核心，要关注学生核心素养的培养与学科融合的推进。建议教研组活动开展要多注重质量，让教研真正落到实处，强化过程，注重反馈，最终也是为了教师能够自视自身的优缺点，不断提升自身素养与教学质量。
研无止境，行以致远。专家们的专业引领和倾情指导，进一步提升了学校教师的教育教学素养，更为学校的教研工作带来新的思路和启示。下一步，学校将以此为契机，进一步规范开展教研活动，抓牢抓实学校的教研工作，为学校进一步的发展奠定坚实基础。
