近年来，保山市隆阳区紧紧围绕教育高质量发展目标，积极主动作为，以集团化办学为突破口和着力点，坚持把教育作为民生之首、发展之基、“一把手”工程，群众对隆阳教育的认同感大幅提升。
隆阳区集团化办学探索教育高质量发展新路子
回应社会关切，高位推动集团化办学。成立由区委、区政府主要领导任组长，相关单位为成员的集团化办学工作领导小组，并建立四班子领导挂钩乡镇（街道）及区直学校工作机制。同时，区委主要领导带头尊师重教，定期不定期下沉到乡村，对教师、学生、家长进行走访，深入了解在教师队伍、学校建设等方面存在的困难、问题。此外，研究制定《保山中心城区教育集团化办学实施方案》，深入实施“全面改薄工程”，持续推进中心城区教育振兴基础设施建设项目，按每年不低于区级财政五分之一的比例拨付资金，从财政上保障教育事业的高投入。
隆阳区集团化办学探索教育高质量发展新路子
坚持统筹兼顾，筑牢集团化办学基石。隆阳区从优化顶层设计着手，研究制定《隆阳区关于加快隆阳教育高质量发展的意见》等“1+14”系列政策文件，理顺教育管理体制机制，谋篇布局教育集团化办学。同时，大力推进实施教育振兴项目，主动腾退区委、区政府办公场所用于集团化办学，并积极向上争取市级无偿划拨城区核心地块150余亩，筹资4.1亿元新建改扩建幼儿园14所、小学1所，新增优质公办幼儿学位3600个、小学学位3960个，城区小学公办学位占比94.7%。以“优质学校+薄弱学校”的“1+X模式”，将中心城区16所小学组建为覆盖小学生14900人的5个小学教育集团，将城区覆盖幼儿5414人的12所公办幼儿园组建为1个幼儿教育集团，群众对教育教学的满意度由最初的60%提升至目前的90%。
隆阳区集团化办学探索教育高质量发展新路子
深化改革创新，提升集团化办学品质。隆阳区依托“核心校＋弱校+新校”的集团化办学方式，让优质学校与薄弱学校配对重组，引领薄弱学校发展，逐步提升薄弱学校办学质量，缩小校际差距，扩大优质教育资源。积极搭建各学校骨干教师交流学习、合作共享、竞争发展的教学研讨平台，新增培育学科教研组23个，打破校际藩篱，实现同研共进，提升教研水平。围绕集团化办学，还研究制定《隆阳区名校长名师名班主任培养和引进办法》等系列文件，严格落实教育投入“两个只增不减”，逐年增加教育资金拨付力度，优化教育资源配置，高效推进教育集团办学，打造集团化办学特色和品牌，确保集团化办学取得实效。
云南网记者 杨艳鹏 通讯员 隆苇瓣 摄影报道
